10 Lug Majorana – tutti a scuola per merito dei robot
bergamopostitipensare-positivo/ al-majorana-son-ancora-scuola-merito-dei-robot Federico Rota – luglio 2019
Un’ aula all ‘ avanguardia dedicata alla formazione scolastica di alta qualità , dove è possibile sviluppare progetti legati alla robotica , alla prototipazione e alla cosiddetta ” industria 4 . 0 ” . Tutto questo diventato realtà per gli studenti dell ‘ Istituto Majorana di Seriate dove , di recente , stato inaugurato un nuovo laboratorio di robotica , realizzato grazie a fondi strutturali europei Pon e a un bando di Fondazione Cariplo riguardante il progetto ” Scuola , impresa e famiglia ” . « Grazie a questi contributi è stato possibile acquistare robot antropomorfi grazie ai quail i ragazzi , dopo aver studiato la fisica di base per il loro utilizzo o la forza che un motore deve avere per reggere un determinato peso , imparano a lavorare con questi macchinari , programmandoli in modo corretto – spiega Loris Latassa , uno dei responsabili dell ‘ allestimento del laboratorio insieme ai professori Silvio Bani e Lorenzo Chiesa – . Alla realizzazione di questo spazio hanno contribuito anche la Fondazione Politecnico di Milano e diverse imprese quail ABB , Italiana Robot , Klain Robotics , Scame , Roland e GP Proto Cnc. Insieme ai miei colleghi abbiamo lavorato per circa un anno e mezzo all ‘ allestimento e al collaudo di questo laboratorio , seguendo anche 200 ore di corsi di formazione che , a settembre , ci consentiranno di formare altri nostri colleghi» . Nonostante la scuola sia ormai finita e i pensieri della maggior parte degli studenti siano rivolti alle meritate vacanze estive , gli alunni della terza AEI elettronica-robotica dell ‘ Istituto sono ancora immersi nella pratica e nella programmazione dei movimenti delle apparecchiature. « Ho dato la possibilità ai ragazzi che lo desideravano di venire a scuola per utilizzare le macchine necessarie ai progetti su cui stanno lavorando – prosegue Latassa laboratorio dotato di robot collaborativi , che lavorano in sinergia con un operatore umano e vengono impiegati principalmente in operazioni per la movimentazione di oggetti: abbiamo E . DO , un robot a sei assi con pinze che i ragazzi programmano attraverso un’ applicazione da un tablet e Cobotta , offerto da Klain Robotics , che presenta le stesse funzionalità di E . ma è più piccolo e dotato di una videocamera per il riconoscimento degli oggetti . Questi robot hanno un’ applicazione pratica nella domotica e possono , ad esempio , aprire porte o spegnere luci. Infine , ABB ci ha dato in uso per alcuni mesi il robot ” IRB 120 ” , formato da un braccio meccanico a sei assi e moduli di espansione esterni . Una opportunità frutto del risultato 2/ 3 ottenuto da sei alunni che , durante l ‘ alternanza scuola-lavoro , hanno partecipato alla Robocup , gara di robotica organizzata dall ‘ azienda a Vittuone nel milanese , piazzandosi al quinto posto su undici Istituti lombardi . Nella competizione gli studenti hanno simulando il tracciato del circuito di Formula di Monza nel minor tempo e nel modo più accurato . I ragazzi si sono poi esercitati in laboratorio compiendo con l ‘ ausilio dello stesso braccio robotizzato un pick in place , spostando da un punto all ‘ altro alcune palline da ping pong e simulando altri quattro circuiti di Formula e il tracciato di Formula E a New York» . « Per i ragazzi , poter utilizzare i robot anche durante l ‘ estate rappresenta un’ occasione preziosa perché all ‘ inizio dell ‘ anno scolastico saranno già preparati per sviluppare nuovi progetti su cui dovranno lavorare – conclude Latassa In questi giorni si stanno confrontando con nuovi software per la programmazione in tre dimensioni , che ci consentiranno di realizzare direttamente a scuola nuovi strumenti e supporti esterni per i robot sulla base delle diverse esigenze . Il laboratorio , infatti , dotato anche di una stampante 3D a colori , di una macchina a taglio laser con un sistema di lavoro sul quarto asse per le superfici cilindriche con cui possibile creare oggetti in legno o in plexiglass , di un pantografo a controllo numerico con cui i ragazzi possono realizzare i circuiti elettronici , di un plotter cutter per la stampa di testi di larghezza pari a un metro e mezzo anche su pellicole adesive , di una fresa con controllo numerico , di un visore 3D della Asus e di nuovi computer» .